11 ноября — особая дата для всех, кто неравнодушен к русской литературе. В 2025 году Федору Михайловичу Достоевскому исполнилось бы 204 года. Казалось бы, 204 года (две сотни лет!) разделяют нас и великого писателя. Но действительно ли он и его идеи так далеки от нас?
Интересно, что ровно год назад, в день рождения писателя по старому календарю, в Перми в Сквере декабристов открыли его памятник. Эта символическая связь между классиком и современной молодежью не случайна. Достоевский сегодня — это не просто имя из учебника, а живой собеседник, чьи идеи продолжают будоражить умы. Мы решили выяснить, как его творчество и личность отзываются в сердцах современного поколения, и объединили свои находки в этом материале.
Но для начала предлагаем принять участие в опросе для пермской молодёжи. Вместе мы постараемся понять: как сегодня воспринимается гений русской литературы? Какие темы его произведений отзываются в сердцах молодых читателей? И что связывает нас с великим писателем в эпоху цифровых технологий? А ваши ответы, в свою очередь, помогут создать уникальный портрет восприятия классики современным поколением.
Достоевский без скуки: топ видеолекций, которые заменят учебник
Пора признать: иногда 22 минуты у экрана могут дать больше, чем неделя за учебником. Мы подготовили для вас рейтинг, основывающийся на мнении студентов филологического факультета ПГНИУ. В этом списке собраны самые интересные видео из популярных запросов на Rutube, YouTube, ВКонтакте и других площадках.
- «Достоевский за 22 минуты» от Лектория «Достоевский».
Основной идеей данной видеолекции является краткое ознакомление с творчеством и биографией писателя, с чем авторы видео успешно справляются. По видеолекции можно интересно, а, главное, быстро (за 26 минут) ознакомиться с жизнью, переживаниями и творчеством писателя. Обработка видео в пастельных тонах с мрачным музыкальным сопровождением, что заставляет смотреть видео от начала и до конца. Автор делит видеолекцию на смысловые части по основным заповедям Библии Нового Завета, «обнажая» человеческие грехи и их видение глазами Достоевского через его знаменитые произведения. Видеолекция будет интересна ценителям как школьного возраста, так и зрителям старше, ранее не знакомым с писателем. Лекция довольно поверхностная, но для знакомства с Федором Михайловичем в интересном живом формате – самое то!
- «Роковая любовь Достоевского» от Минаев/Долецкая или «Как роковой роман Достоевского повлиял на его творчество».
Данная видеолекция занимает второе место в рейтинге, так как затрагивает одну из самых будоражащих молодых людей тем – тему любви, даже не просто любви, а больной и нездоровой. Но в этой лекции вы не услышите про всех женщин Достоевского, всё внимание автора занимает лишь одна дама сердца великого писателя, ставшая прототипом многих героинь в его известных произведениях. Её имя – Аполлинария Суслова. Именно она долгое время фигурировала в жизни Фёдора Михайловича, о чём и расскажет данная видеолекция. Лекторы – Сергей Минаев и Алёна Долецкая интересно описывают события, чувства и историю отношений этой необычной пары, поэтому лекция, действительно, стоит внимания.
- «Золотые видеолекции. Фёдор Достоевский» от канала «Русский мир»
Лектор в данной видеолекции структурированно и интересно транслирует зрителю информацию по выбранной теме, используя при этом качественный визуальный контент, чёткую и грамотную речь, а также твёрдые литературоведческие знания темы. Однако, технические возможности видеолекции использованы не в полной мере, что повлияло на популярность данного видеоматериала и его распространённость. Сам видеоряд, в основном, включает лишь лектора и всплывающие картинки (рисунки, фото, рукописи).
В целом, видео отлично ознакомит человека, незнакомого с писателем, но довольно поверхностно. Для углублённого изучения Достоевского данной видеолекции будет недостаточно, так как целью, в первую очередь, является ознакомление зрителя с писателем за короткий промежуток времени.
- «Достоевский смеётся», Лекция филолога Ивана Чернышова из цикла «Достоевский неочевидный».
Данная видеолекция представляет собой уже более глубокий анализ произведений Достоевского, а значит заинтересует иную целевую аудиторию, в отличие от представленных выше. Технические возможности видеолекции как развлекательного формата с меняющимися картинками здесь продемонстрированы не будут. Это скорее лекция филолога Ивана Чернышова, снятая на видео. Именно поэтому «цеплять глаз» она не будет. Однако, в этом видео важно совсем другое – его содержание. Анализ, проведённый филологом довольно сложен и интересен. Иван разбирает юмор в произведениях Достоевского, проводит параллели, подводит аудиторию к соответствующим выводам. Несмотря на мрачность Достоевского, привитую в современных медиа этому великому писателю, само название видеолекции бросает вызов, а значит подогревает интерес. Рекомендую данную видеолекцию к просмотру всем ценителям Фёдора Михайловича.
- «Ф.М. Достоевский: судьба и творчество»
Самая короткая видеолекция (20 минут) из всех, представленных в данном рейтинге, но самая первая в поисковике. Эта видеолекция не отличается содержанием, так как коротко рассказывает о жизни Фёдора Михайловича. Интересный, постоянно меняющийся видеоряд с разного рода вставками, картинками, цитатами и рисунками ловит взгляд зрителя и задерживает на себе. Лектор рассказывает интересно, без каких-либо ошибок и оговорок. Информация в видеолекции основная, исключающая какие-либо интересные факты или анализ произведений. В целом, видеолекция отлично подойдет для ознакомления с жизненным путем писателя и будет интересна как школьникам, так и студентам, однако на более глубокий анализ и рассуждения тут рассчитывать не стоит.
Можно ли понять Достоевского за 22 минуты? Обзор на видеоматериал от Лектория «Достоевский»
Данная видеолекция является одной из самых первых в запросах Google, так как с ней можно ознакомиться сразу на нескольких площадках: YouTube, ВКонтакте, Одноклассники, Telegram, Яндекс Дзен, Rutube, и др. Со всеми перечисленными площадками работает российский проект, который как раз и является источником данной видеолекции – Лекторий «Dостоевский». Данный проект был разработан в 2022 году и реализуется по сегодняшний день. Лекторий «Dостоевский» — это «образовательный портал с видео- и аудиоматериалами», который публикует лекции, вебинары, подкасты, а также проводит офлайн мероприятия на темы из литературы, истории, мировой художественной культуры, театра и кино, модной индустрии и др. Данный проект разработан при поддержке Фонда культуры Российской Федерации и позиционирует себя как источник достоверной информации. Учредителем АНО «Современный лекторий» является Ерхов Илья Евгеньевич – Директор Департамента управления делами Российского военно-исторического общества. У данного канала большое количество подписчиков и выпущенного контента, что также говорит о его популярности среди современных пользователей сети Интернет, например, на видеоплатформе YouTube у канала – 1,77 миллионов подписчиков и 1,6 тысяч видео.
Дата публикации видео — 11 ноября 2021 год, то есть видео было опубликовано в честь 200-летия со дня рождения Ф.М. Достоевского, — что является интересной деталью для такого рода контента.
Продолжительность видео оставляет 26 минут 07 секунд. Странно, что в названии «22 минуты», но это не является чем-то сильно значимым и не влияет на качество видеолекции.
Основной идеей данной видеолекции является краткое ознакомление с творчеством и биографией писателя. Об этом говорит само название видеолекции «Достоевский за 22 минуты». В целом, зритель ожидает краткое описание биографии, хронологию важных событий, упоминания о произведениях Достоевского и, возможно, их описание, однако основной задумкой автора является информирование зрителя за 22 минуты экранного времени.
Структура видеолекции представляет собой некий рассказ, который имеет свои главы, каждая из которой соответствует той или иной заповеди части Библии «Нового Завета». Данный момент является оригинальным и интересным, так как из биографии писателя известно, что именно Библия повлияла на мировоззрение писателя и сформировала его видение текстов произведений такими, какие они есть сейчас. Стоит учесть, что каждая глава не только называется как определённая заповедь («Не сотвори себе кумира», «Почитай отца и мать», «Не лжесвидетельствуй», «Не прелюбодействуй» и др.), но и подкрепляется подходящей цитатой из того или иного произведения писателя. Например, глава «Не укради» подкрепляется цитатой из произведения Достоевского «Преступление и наказание»: «Вор ворует, зато уж он про себя и знает, что он подлец», а под цитатой подписывается название произведения и год его написания.
В каждой главе раскрывается тот или иной период жизни писателя, либо какая-то сфера его жизни. Стоит отметить, что главы не всегда идут в хронологической последовательности, исходя из жизненного пути Достоевского, из-за чего зритель, который знакомится с биографией писателя впервые, легко может запомнить неверную последовательность тех или иных событий. Например, глава «Не сотвори себе кумира» повествует о дебюте Достоевского как писателя с произведением «Бедные люди», а следующая глава «Почитай отца и мать» – о возникновении рода Достоевских, семье Фёдора Михайловича, его отношениях с отцом и старшим братом Михаилом.
В целом, информация, представленная в видеолекции и рассказанная зрителям, полноценна и аргументирована, если учитывать длительность видео. Лектор выдает материал равномерно, без смысловой перегрузки, подкрепляя каждый аргумент цитатой из произведений писателя, его личных записей, записей его окружения. Человек, не знакомый ранее с писателем и его творчеством, вполне сможет усвоить материал, однако и человеку, который уже изучал биографию и творчество Достоевского, тоже будет интересно послушать данную лекцию, так как лектор не только посвящает зрителя в основную информацию, но и подкрепляет интересными фактами, которые не всегда озвучиваются в лекционных занятиях, например, ВУЗов и ССУЗов. «Жена Достоевского Мария Исаева испугалась эпилептических припадков писателя… супруги разъехались по разным комнатам, а потом – по городам».
Что касается актуальности и достоверности информации, переданной в видеолекции, то она не противоречит современному литературоведческому знанию. В процессе анализа не обнаружены фактические ошибки, касаемые биографии или творчества Достоевского.
Таким образом, содержание изученной видеолекции можно считать удачным и информативным: повествование строится на фактах из биографии с элементами творчества писателя; отсутствуют фактические ошибки, противоречащие литературоведческому знанию; текст, читаемый лектором, структурирован, осложнён художественными средствами, но при этом поддерживает публицистический стиль, что захватывает внимание слушателя от начала и до конца; идейный замысел удачный, так как раскрывает ту или иную сферу жизни Достоевского настолько, насколько это возможно, исходя из временных рамок видео. Прослеживается связь между жизнью писателя и его творчеством, исходя из анализа его творческой деятельности.
Что касается именно технической составляющей, то преимуществом данной видеолекции является именно то, что она находится в свободном доступе для любого пользователя сети Интернет. Видеолекция размещена на популярных площадках, на которых может захватить большую часть своей целевой аудитории, а именно, молодёжь, (YouTube, ВКонтакте, Одноклассники, Telegram, Яндекс Дзен, Rutube, и др.). Помимо этого, на каждой из перечисленных площадок под видеолекцией автор прикрепляет ссылки на другие площадки с данными видео. Это даёт возможность доступа к видеолекции в любой момент и на любой удобной для зрителя площадке, а также увеличивает просмотры и целевую аудиторию не только данного видео, но и самого Лектория. Стоит также отметить то, что у Лектория есть своё приложение, которое устанавливается на смартфон и транслирует все видеолекции, подкасты, а также информирует о проводимых Лекторием мероприятиях. Ссылка или qr-код на данное приложение также прикрепляется под каждой видеолекцией.
Видеолекция состоит из постоянно меняющихся слайдов, спецэффектов и графики, съёмка отсутствует. Визуальная составляющая видео полностью из портретов (Достоевского, его семьи, его спутниц, других известных личностей того времени, тем или иным образом имеющих отношение к истории писателя), вырезок из газет, фото сборников, иллюстраций к произведениям Достоевского, иллюстраций иных произведений искусства, фото мест, в которых бывал писатель, а также иллюстрированной анимации (в основном, нарисованного писателя и других героев его истории). Одна картинка не находится на экране более нескольких секунд, что также захватывает внимание зрителя и не позволяет отвлечься от экрана, чтобы не упустить какую-либо важную деталь. В соответствие с излагаемым лектором материалом на экран выводится необходимая информация, которую, по мнению автора, зритель должен принять во внимание и запомнить.
Тона видео, в основном, пастельные, неяркие, что позволяет воспринимать изображение с наибольшим комфортом, не напрягая зрение яркими кислотными красками. Палитра состоит из оттенков коричневого цвета, что погружает сознание зрителя в прошлое, проводя ассоциацию со старыми рукописями, которые также присутствуют на видео в качестве фона к цитатам. Большое количество черно-белых картинок для того же погружения в прошлое, а также имитации карандашного рисунка, что проводит параллель с иными сферами искусства.
Что касается специальных эффектов в видео, то они используются в целях передачи напряжения, которое испытывал сам Достоевский в течение своей жизни. Эффекты, в основном, мерцающие, напоминающие какие-либо помехи, резкие осветления или, наоборот, затемнения, имитирующие дым, блики, а также любые движения объектов на слайдах. Такая картинка с эффектом «мультфильма» не позволяет отвлечься от просмотра видеолекции, увеличивает и без того возникшее от речи лектора напряжение и заставляет ожидать следующий кадр.
Если говорить об аудио, то стоит отметить чёткую речь лектора. Приятный тембр голоса, четкая безошибочная речь, уместная, меняющаяся в соответствие с передаваемой информацией интонация, а также отсутствие речевых и грамматических ошибок – дополняет визуальную картину и поддерживает идейный замысел автора в «напряжённой обстановке» жизни Достоевского. В описании к видеолекции отсутствовала информация об актёре озвучки, который зачитывал лекцию, однако были выделены графические дизайнеры, продюсеры и др. Также для более простого восприятия озвучки цитат Достоевского, а также окружающих его людей, были задействованы дополнительные актёры озвучки, то есть основной лектор рассказывал о жизни писателя от третьего лица, а отдельный актёр озвучивал цитаты самого Достоевского, соответственно, от лица самого писателя.
Музыкальное оформление – это напряженная, но при этом ненавязчивая мелодия, которая менялась в тональности и темпе в зависимости от передаваемого лектором материала. Мелодия не мешает восприятию лекционного материала, а лишь повышает интерес к тому, что озвучивает лектор. В особо напряженные моменты, например, о смерти брата Михаила, музыка на доли секунды затихает, позволяя слушателю прочувствовать трагичность данного момента, а затем возникает вновь уже в иной тональности1. Посторонние шумы и помехи отсутствуют, что говорит о высоком качестве звука.
Таким образом, данная видеолекция отличается высоким качеством звука и видео. Она соответствует интересам и восприятию целевой аудитории, а также держит внимание зрителя с первой минуты до последней.
Исходя из проведённого анализа на соответствие литературоведческим знаниям, лектор преподносит материал структурированно, что способствует его эффективному усвоению со стороны зрителя. Не используются сложные или непонятные слова, которые были бы препятствием для понимания именно молодыми людьми, а также лектор использует фразы, которые хорошо запоминаются, подкрепляя это визуальной картинкой. В данном случае большую роль играет одно из преимуществ видеолекции, заключающееся в том, что у обучающегося работает не только слуховая память, как при традиционных лекциях, но и зрительная, что увеличивает шансы на эффективное усвоение материала.
В данной видеолекции использованы многие функции и преимущества видеолекций. Например, на площадке YouTube, на сайте Лектория «Dостоевский» и в приложении функционирует специальный тайм-код, то есть дробление видео на смысловые части. Анализируемая видеолекция разделена на временные отрезки в соответствие с главами евангелие, то есть «Вступление», «Приговор и отмена казни», «Не сотвори себе кумира», «Не укради», «Почитай отца и мать» и т.д. Это позволяет зрителю быстро найти необходимую часть видео и просмотреть ещё раз, а также подсознательно разделить данное видео на части, что также повысит эффективность усвоения материала.
Автор излагаемого материала, а именно видеолекции, очень технично и лаконично рассказывает зрителю о Ф.М. Достоевском, используя при этом подходящий слог, осложненный художественными средствами выразительности, специальными техническими эффектами и продуманной до мелочей концепцией. В целом, стоит сказать о том, что лекцию можно считать удачной и использовать в образовательных целях, ведь автор воплотил в жизнь основную идею – изобразить, казалось бы, тривиальные вещи, происходящие с писателем в течение всей его жизни, очень технично, интересно и полностью захватывая внимание зрителя.
Словарь от Достоевского
После просмотра лекций многие идеи Достоевского становятся яснее. Но что, если мы пойдем дальше и начнем думать теми же категориями, что и он? Понятия, которые он ввел или наполнил особым смыслом, — ключ к глубинному пониманию его текстов. Давайте расшифруем главные слова из философского лексикона писателя в нашем «Словаре от Достоевского».
После сложных терминов и философских концепций давайте сменим фокус. Что, если мы посмотрим на Достоевского не как на монумент, а как на живого, страдающего, любящего и совершающего ошибки человека? Его биография порой читается как увлекательный, почти детективный роман. Готовы узнать, каким он был на самом деле? Посмотрите подборку интересных фактов:
- Фёдор Достоевский был вторым из восьми детей в семье.
- Ошибкой, которая испортила его будущее, Достоевский считал учёбу в инженерном училище, в которое он поступил по настоянию отца.
- Юный Достоевский очень сильно любил Пушкина, поэтому смерть поэта стала для него сильным ударом. Пушкин умер спустя несколько месяцев после смерти матери Достоевского.
- Достоевского назвали «новым Гоголем» после выхода его произведения «Бедные люди».
- После смерти старшего брата Фёдор Достоевский взял на себя все его долги и выплачивал их практически до конца жизни.
- Достоевский страдал от эпилепсии, из-за чего его первая жена Мария Дмитриевна Достоевская переехала от него, испугавшись приступов писателя.
- У Достоевского была страшная зависимость от азартных игр, которая принесла в его жизнь много бед.
- Самой тяжелой любовью в жизни Достоевского была Аполлинария Прокофьевна Суслова, которая является прототипом многих героинь писателя. Именно она принесла Достоевскому много боли и страданий из-за прекрасного чувства.
- Сюжеты многих преступлений, которые происходят в его романах, Достоевский брал из реальных криминальных сводок.
- Одна из самых известных эпиграмм на Достоевского принадлежит Тургеневу с Некрасовым. Стихотворение начинается строками: «Витязь горестной фигуры, Достоевский, милый пыщ, на носу литературы рдеешь ты, как новый прыщ».
Главное фото: генерация Dalle
